Se préparer au commentaire en français (écrit et oral)

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Baccalauréat Français

Anna Logacheva
12 Juin 2023

L’épreuve de français du bac approche. Le stresse monte (ou pas). Alors, que faut-il impérativement faire pendant cette période de révision pour décrocher la mention de tes rêves ? Suis le guide pour réussir ton commentaire en français !

N’oublie pas que l’épreuve écrite du baccalauréat de français aura lieu le jeudi 15 juin prochain, de 8h à 12h. Il te reste donc quelques jours seulement pour te préparer au mieux et exceller lors de cet examen. Comme chaque année, tu as le choix entre rédiger une dissertation ou faire un commentaire de texte. Si tu ne te sens pas encore à l’aise avec le commentaire de texte, ne t’inquiète pas, nous avons ce qu’il te faut pour tes dernières révisions.

Avant de commencer à lire le texte

Savoir situer un extrait

Point très important qui t’aidera beaucoup dans ton commentaire, notamment pour problématiser le texte.

On fait bien attention pour une scène de théâtre, si c’est une scène :

d’exposition : de bien commenter comment est posé le cadre spatio-temporel, présentée l’intrigue et comment apparaissent pour la première fois les personnages principaux. (Rien de plus original par exemple que la scène d’exposition du Roi se meurt de Ionesco (où des personnages défilent), d’Antigone d’Anouilh (Le prologue raconte déjà toute l’histoire, destinée à arriver quoi qu’il en soit – l’expression ultime de la fatalité tragique).
de dénouement : comparer à la scène d’exposition, voir l’évolution des personnages, commenter comment se résout l’intrigue.

Si c’est un roman, bien faire attention si c’est :

l’incipit : si c’est le début du roman, comment est introduit le cadre spatio-temporel, comment sont présentés les personnages, que sait-on déjà de l’intrigue ? (Ne pas oublier par exemple que chez Balzac les longues descriptions de l’Incipit présagent déjà tout le déroulé de l’intrigue du roman. Parfois, notamment dans le Nouveau Roman, ne donner aucun élément attendu dans l’incipit, il faudra alors forcément le commenter et expliquer pourquoi).
l’excipit : comment se termine le roman ? Est-ce que l’intrigue est résolue ?

Bref, regarde bien à quel moment du récit se situe ton extrait ! C’est très important.

Identifier le genre du texte et le commenter en fonction

Cela peut paraître évident, et pourtant cela ne l’est pas toujours.

Tu dois toujours préciser la nature du texte que tu as avec toi. Si c’est un sonnet régulier écrit en alexandrins, on le dit dès l’introduction. Cela fait partie des attentes que tout correcteur a. Si c’est une pièce de théâtre écrite en décasyllabes, on le dit forcément aussi. Si c’est un poème en vers libres, aussi. Bref, tu l’as compris, dès l’introduction, dès la première phrase, dites bien à quel texte tu as affaire.

Attention : dans un roman ou un texte argumentatif on parlera de lignes, dans un poème ou dans une pièce de théâtre on citera les vers.

On n’oublie pas également les mots de vocabulaire utiles propres à chaque genre littéraire comme :

vers
strophe
ligne
paragraphe
réplique
tirade

On n’oublie jamais d’utiliser les mots techniques attendus comme l’hémistiche, la coupe, la césure; les didascalies; …

Identifier le mouvement littéraire

Le moment le plus difficile. N’enferme surtout pas le texte dans une case. Ne commence pas à dire qu’il s’agit d’un poème de Baudelaire, donc c’est forcément symbolique. Lis le texte d’abord. Certains auteurs appartiennent à différents mouvements littéraire, il est important de bien identifier le bon mouvement qui correspond au texte que tu as devant toi.

Le commentaire de texte en français est une épreuve technique

Oui … Le commentaire de texte, au contraire de certaines idées reçues n’est pas une épreuve “artistique”. Les points ne sont pas attribués arbitrairement. Pour avoir une bonne note, il faut répondre à des attentes très précises de vos correcteurs.

Comme tu le sais peut-être, ils ont en leur possession des grilles de notation qui leur permettent de noter plus rapidement les copies et surtout, d’avoir des critères communs pour distinguer les bonnes et les moins bonnes copies.

Alors sans plus attendre, voici les différents points que tu dois impérativement maîtriser pour bien réussir l’épreuve :

Les valeurs des temps

Il ne faut absolument pas faire l’impasse sur ce point. Il est important de commenter les verbes et les temps. On se rappellera le jour du BAC que

l’imparfait est le temps de la durée
le passé simple marque une succession d’actions rapides et saccadées
le présent peut prendre plusieurs valeurs.

On n’oubliera pas

le présent à valeur de vérité générale utilisé dans les textes argumentatifs notamment pour mieux convaincre l’auditoire
ni le présent d’énonciation très utile dans les discours
ni non plus le présent narrativisé : le présent utilisé dans un texte au passé.

On se rappellera bien aussi

Des participes présents (se terminant en -ant) : qui montrent qu’un action est entrain de se dérouler
Des participes passés (dormi / bu / appris) : qui montrent qu’une action est révolue. Les participes passés sont très faciles à commenter dans les textes, généralement ils permettent d’exprimer l’aspect fatal et révolu d’une action.

Les éléments de commentaire logique

Le commentaire logique est un point de grammaire très important souvent abordé au lycée. Attention ! A partir de l’année prochaine, il sera de nouveau étudié au lycée dès la seconde. Cela montre bien que les professeurs sont tellement désespérés de ne plus voir d’éléments d’analyse logique dans les copies, qu’ils veulent de nouveau revoir ces points de grammaire au lycée.

On distinguera donc bien dans la copie :

La phrase complexe : phrase longue (proposition principale suivie de propositions relatives).
- La proposition relative : introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, où …) qui permet de donner plus d’informations sur le nom. (ex : Je connais un homme qui vit dans une caverne. )
- La proposition circonstancielle de temps ou de lieu (ex : Je mange quand je suis stressé. )
- La proposition conjonctive : introduite par un “que” qui n’a pas de fonction au sein de la phrase (ex : Je pense qu’il est bête. )
- Les propositions juxtaposées (Rabelais en raffole) : propositions séparées par des virgules ou des point-virgules.
La phrase simple : composée uniquement d’une proposition.
- La phrase nominale : il n’y pas de verbe (ex : Une Espagne grandiose, une Espagne superbe. )
- La phrase verbale : où il n’y a que des verbes.

Forcément :

les phrases complexes servent à accentuer une énumération
les phrases simples se succèdent rapidement et accélèrent le discours. Elles ont aussi un caractère absolu (ex : Un point, c’est tout.)

Les éléments de commentaire grammatical

Connaître la nature des mots

Très important ! La différence entre une copie moyenne et une très bonne copie réside là. Tu es un correcteur de français, tu n’en peux plus de voir des copies se succéder sans citations du texte, sans relevés, avec des idées en vrac pas construites. Soudain, sous tes yeux ébahis, apparaît la copie parfaite, celle que tu attendais avec ardeur et impatience : l’élève justifie non seulement ses idées par des exemples tirés du texte, mais il précise également la catégorie grammaticale des noms relevés !

Copie moyenne : L’auteur structure son discours en recourant à une anaphore en “mais” en début des vers 23, 25 et 28.

Très bonne copie : L’auteur structure son discours en recourant à une anaphore en conjonction de coordination “mais” en début des vers 23, 25, 28.

Il est d’autant plus facile d’impressionner le correcteur en atteignant ce degré de précision, que les classes grammaticales à connaître sont très réduites. On ne te demande pas de tout connaître. Mais de savoir identifier dans ton commentaire :

un nom
un verbe
une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car)
les adverbes (se terminent souvent en -ment)
les pronoms et déterminants démonstratifs et personnels

Si tu écris : les verbes utilisés dans ce texte appartiennent au registre pathétique cela aura bien plus de valeur aux yeux de ton professeur que juste un simple relevé de verbes en vrac sans jamais préciser la nature des mots cités.

Connaître la fonction des mots

Rien de bien compliqué non plus ! Il te suffit notamment de faire un commentaire très élégant, qui passe toujours très bien dans une copie.

Ex : La vie m’écrasait de tout son poids.

Le pronom personnel “m” (on précise toujours bien la nature du mot) est placé ici en COD du verbe “écraser”. Le personnage désigné par le pronom personnel subit l’action de la vie, il n’est plus maître de ses actions.

Commenter les registres

Tu as une fiche très complète à ce sujet. Mais bien sûr, ne jamais oublier de commenter :

le registre pathétique (à justifier en relevant le champ lexical de la souffrance, les exclamatives, les interjections, les figures de style imagées)
le registre hyperbolique (à justifier en relevant les superlatifs, les énumérations, les figures de style imagées, les exclamatives, les phrases complexes …)
le registre lyrique (à justifier en relevant les occurrences de la première personne du singulier, les interjections, les phrases interrogatives ou exclamatives, les figures de style imagées …)

Il y en a d’autres mais tu retrouves essentiellement ces trois là dans les textes qui risquent de tomber tant à l’écrit qu’à l’oral.

Attention, certains registres – comme le registre hyperbolique et pathétique – sont souvent utilisés en même temps.

Le correcteur attend vraiment de toi ces mots-là ! Ne les omet jamais.

Le point de vue et la narration

Surtout dans le roman, n’oublie pas de commenter le point de vue. Tu as également une fiche à ce sujet.

La situation d’énonciation

N’oublie jamais également de commenter la situation d’énonciation :

Quelle est la modalisation du texte ? Un texte est fortement modalisé, si le narrateur utilise la première personne du singulier, des phrases exclamatives et interrogatives, des interjections, un registre familier.
Quel est le statut de l’interlocuteur du narrateur ? Le poète peut s’adresser à son lecteur en lançant une apostrophe en début de vers (ex : Mignonne, allons voir la rose (…) ), en utilisant la première personne du pluriel, en posant des questions rhétoriques (questions dont on présuppose la réponse dans la question) …

Commenter la forme du discours

Tu as également une fiche à ce sujet. On attend de toi d’identifier le discours direct, le discours indirect, le discours indirect libre et le discours narrativisé. C’est très important ! Cela fait partie des connaissances attendues par le correcteur.

Commenter les figures de style

On n’oublie bien sûr pas les figures de style. Tu as aussi une fiche qui récapitule celles que tu dois bien connaître. En poésie, on fait attention (surtout au XIXe siècle) aux rejets, contre-rejets, enjambements (toutes les figures qui jouent avec la forme du poème).

En règle générale, on relève les métaphores, les comparaisons et les personnifications.

On se fait plaisir avec les parallélismes de construction et les anaphores dans les textes argumentatifs, pièces de théâtre ou poésies.

On se démarque des autres candidats en identifiant bien les allitérations et les assonances.

Le commentaire en français, une épreuve formelle

On n’oublie jamais la forme très précise du commentaire composé. On privilégie le commentaire thématique. Qu’il s’agisse de l’écrit ou de l’oral, essaie de suivre ce plan pour ton brouillon :

Introduction : à rédiger en avance

Le nom de l’auteur
La nature du texte
Le mouvement littéraire
Introduction de la problématique : pourquoi ce texte est-il si intéressant ? (il y a bien une raison pour qu’on te le donne).
Présentation du plan

I – Grande idée de la partie

Dans la première partie, généralement, on défend des idées évidentes. On parle de la situation d’énonciation, de la nature du texte (incipit ou une scène d’exposition par exemple).

A – Première grande idée