Le ministère de l’Enseignement supérieur a dévoilé le thème de culture générale et expression qui sera étudié par les étudiants de BTS pour la session 2027. Chaque année, ce programme propose une réflexion commune à toutes les spécialités de BTS et sert de fil conducteur aux cours de deuxième année.
Pour 2027, le thème retenu est « Le vrai du faux », une question qui résonne particulièrement avec les transformations du monde numérique, la circulation de l’information et les débats autour de la désinformation.
« Le vrai du faux », thème de culture générale du BTS 2027
L’enseignement de culture générale et expression occupe une place importante dans le cursus des étudiants de BTS. Il vise à développer leur capacité d’analyse, leur esprit critique et leurs compétences rédactionnelles.
Chaque année, un thème est choisi pour structurer les cours et préparer l’épreuve finale. Les étudiants doivent analyser des textes, réfléchir à une problématique et mobiliser différentes références culturelles.
Pour la session 2027, les étudiants travailleront donc autour de la question du vrai et du faux. Cette réflexion interroge la manière dont nos sociétés construisent la vérité, mais aussi la façon dont le mensonge, l’illusion ou la manipulation peuvent influencer notre perception du réel.
Une réflexion très actuelle sur la vérité et l’information
Le programme met en avant les bouleversements liés à l’ère numérique. La circulation massive de contenus en ligne, la manipulation des images ou encore la multiplication des fausses informations rendent parfois difficile la distinction entre information fiable et désinformation.
Les intelligences artificielles génératives participent également à cette évolution. Ces outils peuvent produire des textes, des images ou des vidéos en quelques secondes, sans toujours garantir la véracité des informations diffusées. Dans ce contexte, la capacité à exercer son esprit critique devient essentielle.
La notion de « post vérité » apparaît également dans la réflexion proposée aux étudiants. Elle désigne un contexte où les opinions et les émotions peuvent prendre le dessus sur les faits dans le débat public.
Le faux peut aussi révéler une vérité
Le thème ne se limite pas à la question du mensonge ou de la manipulation. Il invite aussi à réfléchir au rôle de la fiction et de l’illusion dans la compréhension du monde.
Dans l’histoire de l’art et de la littérature, le faux peut parfois révéler une vérité plus profonde. Les trompe l’œil, les récits imaginaires ou les fictions théâtrales permettent d’interroger la réalité autrement.
Depuis l’Antiquité, artistes et écrivains jouent avec cette frontière. L’anecdote du peintre grec Zeuxis, dont les raisins peints semblaient si réalistes que des oiseaux tentaient de les manger, illustre par exemple le pouvoir de l’illusion artistique.
La littérature s’est aussi emparée de cette idée. Louis Aragon parlait ainsi de « mentir vrai » pour décrire la capacité du roman à inventer des histoires tout en révélant une vérité sur la société.
Des œuvres littéraires et artistiques pour nourrir la réflexion
Comme chaque année, le thème s’accompagne d’une bibliographie indicative destinée à guider les enseignants et les étudiants. Elle rassemble des œuvres issues de la littérature, du cinéma, des arts ou des sciences humaines.
Parmi les références proposées figurent plusieurs classiques de la littérature comme Illusions perdues d’Honoré de Balzac, Les Faux monnayeurs d’André Gide ou encore Don Quichotte de Miguel de Cervantes. Des œuvres plus contemporaines apparaissent également, notamment La Servante écarlate de Margaret Atwood.
Le cinéma et les arts visuels sont aussi mobilisés pour explorer cette question. Des films comme The Truman Show, Inception ou Arrête moi si tu peux interrogent eux aussi la frontière entre réalité, illusion et manipulation.
Un thème pour développer l’esprit critique des étudiants
Avec ce thème consacré au vrai et au faux, le programme de culture générale du BTS 2027 propose une réflexion qui dépasse largement le cadre scolaire. Les étudiants sont invités à analyser la manière dont les récits, les images et les discours influencent notre perception du monde.
Cette approche doit leur permettre de développer des compétences utiles bien au delà de leurs études. Comprendre un argument, vérifier une information, prendre du recul face aux contenus qui circulent en ligne sont aujourd’hui des aptitudes essentielles.
